2020年云南省“中职毕业生”外语类职业技能考核大纲

一、考核方式

1、考核形式：纸质卷面考试（闭卷）。

2、作答方式：机读答题卡，2B铅笔填涂答题。

3、试卷题型：全部为客观选择题。

4、试卷分值：共计300分

题号	题型	考核要点及答题要求	题量	分值	总分值	时间分配
I	选择题	单词中字母和字母组合的发音、语境中的词汇、语法、句法、日常交际用语；考生从选项中选择正确答案，使内容完整。	25小题。	每小题4分。	100分	25分钟
Ⅱ	完型填空	在短文中，综合运用所学词汇、语法、句法；考生从选项中选择正确答案，使短文意思通顺，结构完整。	2篇短文，第一篇5小题，第二篇10小题，共15小题。	每小题4分。	60分	30分钟
Ⅲ	阅读理解	理解具体的事实、细节及抽象概念；对具体的事实、细节进行判断和逻辑推理；理解短文的内涵；概括短文的中心思想；考生从选项中选择正确答案。	3篇短文，每篇短文5小题，共15小题。	每小题4分。	60分	15分钟
Ⅳ	翻译	在句子中，综合运用所学词汇、语法、句法；考生从选项中选择正确答案，使句子意思通顺，结 构完整。	句子英译汉及汉译英，各5小题，共10小题。	每小题4分。	40分	10分钟
Ⅴ	写作	在短文中，综合运用所学的词汇、语法、句法、日常用语及应用文格式；考生从选项中选择正确答案，使短文意思通顺，结构完整。	1篇应用文，10小题。	每小题4分。	40分	10分钟
合计			75小题	/	3００	9０分钟

二、考核内容：

语音、词汇和语法

1. 语音

掌握26个字母的读音、元音字母在重读音节中的读音、元音字母组合的读音、辅音字母组合的读音，并能够结合单词的发音掌握单词基本拼读规则。

2.名词

掌握名词的分类；名词的单、复数形式；可数名词和不可数名词的用法以及名词所有格形式的基本用法。

3.动词

掌握动词的分类；行为动词、助动词和情态动词的基本用法。

4.代词

掌握代词的分类；人称代词主格和宾格的形式及基本用法、物主代词的基本用法、指示代词的基本用法及在上下文中的指代用法、反身代词的形式及基本用法、相互代词的基本用法、不定代词的基本用法、疑问代词的基本用法和关系代词的基本用法。

5.介词

掌握介词的分类、基本用法以及介词短语的基本用法。

6.连词

掌握并列连词以及连接从句的从属连词的基本用法。

7.冠词

掌握冠词的分类；零冠词、定冠词和不定冠词的基本用法

8.形容词

掌握常见形容词原级的运用、比较级的构成和运用以及最高级的构成和运用；以及much、a little等副词修饰形容词的基本用法。

9.副词

掌握副词的基本用法；副词的位置、常见副词原级的运用、比较级的构成和运用以及最高级的构成及运用；以及much、a little等副词修饰副词的基本用法。

10.数词

掌握基数词和序数词的形式和基本用法；倍数、分数、百分数的构成及运用；日常交际活动中数词的常见用法。

11.一般现在时

掌握一般现在时的构成及基本运用。

12.一般过去时

掌握一般过去时的构成及基本运用。

13.一般将来时

掌握一般将来时的构成及基本运用。

14.现在进行时

掌握现在进行时的构成及基本运用。

15.过去进行时

掌握过去进行时的构成及基本运用。

16.现在完成时

掌握现在完成时的构成及基本运用。

17.过去完成时

掌握过去完成时的构成及基本运用。

18.过去将来时

掌握过去将来时的构成及基本运用。

19.动词不定式

动词不定式做主语、定语、表语、宾语、宾语补足语、状语及和疑问词连用构成不定式短语等的基本用法。

20.主动语态

掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时的主动语态以及主动形式表示被动含义的用法。

21.被动语态

掌握被动语态的构成；一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时的被动语态以及带双宾语动词和一般不使用被动语态的动词的用法。

22.句型

掌握句型的分类和结构。

掌握简单句的五种基本句型和There be句型构成及基本用法。

掌握并列句的构成及基本用法。

掌握陈述句、祈使句的构成及基本用法。

掌握一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句的构成及基本用法。

掌握定语从句、状语从句和宾语从句的构成及基本用法。

阅读

1.了解语篇和段落的主旨和大意。

2．掌握语篇中的事实和主要情节。

3．理解语篇上下文的逻辑关系。

4．对句子和段落进行逻辑推理。

5．了解作者的目的、态度和观点。

6．根据上下文正确理解生词的意思。

7．根据上下文了解语篇的结论。

8．根据上下文进行信息转换。

翻译

能综合运用词汇、语法、句子结构以及基本的翻译技巧进行信息转换，正确理解并翻译试题中所给出的句子。

写作

能综合运用阅读技巧、阅读理解能力、书面表达能力和罗辑思维能力，完成书信、便条、通知、海报、假条、贺卡等形式的应用文写作，并在写作中做到条理清楚，语句通顺、连贯，语言准确、得当。

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