云南省大理州巍山县2015年特设岗位教师招聘面试通告
2015-05-29来源:云南省教育网
云南省大理州巍山县2015年特设岗位
教师招聘面试通告
根据《云南省教育厅关于做好2015年中央特岗计划招聘考试工作的通知》(云教人〔2015〕8号)和《2015年云南省大理州巍山县特岗教师招聘考试通告》的要求,现将云南省大理州巍山县2015年特岗教师招聘面试有关事项通告如下:
一、面试形式
面试采用“说课”的方式进行。
二、面试内容
(一)“说课”所选年级和教材版本
初中英语:八年级下册 (人民教育出版社出版)2013年10月第1版
初中物理:八年级下册(人民教育出版社出版)2012年10月第1版
初中地理:八年级下册 (星球地图出版社出版)2014年1月第2版
初中美术:八年级下册 (上海教育出版社)2013年11月第1版
学前教育:大班上册教材《艺术》、《社会》、《语言》三本,(浙江教育出版社)2012年7月第1版
小学语文:五年级下册(语文出版社出版)2006年12月第1版
小学数学:五年级下册(人民教育出版社出版)2014年10月第1版
小学信息技术:五年级第6册(云南出版集团公司 云南人民出版社)2008年1月第1版
小学音乐:五年级下册(上海教育出版社出版)2014年12月第1版
小学美术:五年级下册(上海教育出版社出版)2014年11月第1版
小学体育:《体育教师用书》五年级下册(水平三) (晨光出版社出版)2012年1月第1版
考生如对教材版本有不清楚的地方可到巍山县教育局人事股询问、查看。
(二)面试人员备课所需教材自备。
三、面试时间及地点
面试时间:2015年6月10日
面试地点:巍山县为民小学
四、面试考场设置
本次面试设三个考场共76名考生参加面试。
第一考场:初中美术3人、初中物理4人、初中地理3人、初中外语7人、小学语文岗位7人,合计24人。
第二考场:小学信息技术4人,学前教育16人,小学体育其他岗位2人、小学体育本科岗位4人,合计26人。
第三考场:小学数学岗位12人,小学音乐其他岗位2人、小学音乐本科岗位5人,小学美术其他岗位2人、小学美术本科岗位5人,合计26人。
每个考场设考官席、监督席、记录席、计时席、记分席、应试席。考场外设待考室、考后休息室、测评考官休息室,三室分开,互不干扰。待考室配备管理人员2人(男、女各1人),管理未参加面试的应试人员。考后休息室配备管理人员2人(男、女各1人),管理已面试的人员。设考场内外联络员2名,负责将应试人员从待考室带入考场,考后将应试人员从考场带到考后休息室。
进入面试以1:1.2的比例确定(若计算结果出现小数,只入不舍,取整数),人员名单详见附件一。
五、考场人员安排
(一)测评考官
每个考场设主考官1名,测评考官10名,考前30分钟由招考领导组办公室随机抽取8名测评考官为本场考官。
(二)监督员
由监督组安排,负责教师“特设岗位”招聘面试全过程的监督。
(三)记分员
由招考领导组办公室安排有关人员组成,负责面试成绩的现场记分,对每位应试人员的成绩认真核对,确保考试成绩准确无误。
(四)记录员
书面记录员由招考领导组办公室安排一人,对面试全过程作文字记录。
(五)计时员
由招考领导组办公室安排人员到场负责,对限时说课进行计时。
六、面试实施方法
(一)面试测评考官组的组成及命题
1.面试测评考官由具有高尚师德、教学业务精良、不徇私情、严守纪律的各学科教学骨干组成。
2.“说课”不进行单独命题,指定教材内容均为“说课”课题,具体内容由考生随机抽取。
(二)面试的程序
1.参加面试的全体应试人员分组进行抽签,按抽签排定个人说课顺序。
2.6月3日-4日,在巍山县教育局人事股进行资格复审,请参加面试的考生持毕业证、学位证、身份证、普通话等级证及教师资格证、特岗教师报名表参加资格复审。如审查出资格不符合人员,取消其面试资格。(详见附件二)
3. 6月9日上午9:00在巍山县为民小学进行考生培训,请参加面试的考生按时参加。
4.6月9日下午18:30 ,“说课”应试人员在为民小学集中,以抽签的方式抽取面试课题,在监督组的监督下单人单桌备课书写说课稿,说课稿字数在1000字之内;教材和本册教材教师用书自带,相互间不准借阅教材和教师用书。备课时间为一个半小时。抽取面试课题后,如考生所带教材或教师用书有误的,不准离开备课地点,也不准向他人借用所需教材或教师用书。
5.6月10日上午7:30在为民小学以抽签方式决定入场应试顺序,8:00开始面试。面试考生实行代码制。
6.每位应试人员的“说课”时间为15分钟,时间到由计时员提醒主考官宣布终止“说课”。
(三)面试成绩的确定及公布
1.面试的评分标准按《巍山县2015年教师特设岗位招聘面试评分表》确定(详见附件三),满分为100分。
2.评课由各测评考官组负责。测评考官按《巍山县2015年教师特设岗位招聘面试评分表》客观公正、独立自主地给应试者打分。
3.对每一位应试者“说课”分数的确定,采用本场测评考官所评8个分值,去掉一个最高分,去掉一个最低分,用其余的6个有效分相加,除以有效分测评考官人数6人,所得的平均分就是应试人员的面试分值(保留小数点后两位有效数字)。面试分值不得低于70分,低者不予录用。
4.测评考官组不当场给应试者亮分,待该专业组面试场次结束后,集中本场应试人员予以公布。若出现应试人员笔试、面试合成总成绩相同的情况,按原说课稿再加试一场面试,直至分出名次。
5.面试分数加笔试分数等于总成绩。分岗位按总成绩从高到低确定拟录用人员。
七、体检和聘用
6月11日7:30,拟录用人员在巍山县人民医院集中体检,参加体检人员数与本县分学段、分学科岗位设置数的比例为1:1。体检标准参照云南省申请教师资格人员体检标准执行,体检人员应遵守体检注意事项。体检合格后,向社会公示拟聘人员名单。无检举即可办理聘用手续,届时县教育局与特岗教师签定《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。
对新聘用的特岗教师,由县教育局组织岗位前培训并安排上岗,按照有关文件精神发放工资。
八、面试监督
教师“特设岗位”招聘面试工作全过程接受县监督组的监督。
九、本实施细则由巍山县“特设教师”招考领导组办公室负责解释。
十、值班电话:0872-6124235
附:1、巍山县2015年特岗教师招聘进入面试人员名单(附件一)
2、巍山县2015年教师特设岗位招聘面试评分表(附件二)
3、巍山县教育局特岗教师招聘资格复审提供材料清单(附件三)
巍山县教育局
二〇一五年五月二十九日
附件一:
巍山县2015年特岗教师招聘进入面试人员名单
考 号 | 姓 名 | 科 目 | 成 绩 |
292715300729 | 莫玲香 | 初中美术 | 85 |
292715300728 | 王溪曼 | 初中美术 | 75 |
292715300732 | 张东艳 | 初中美术 | 68 |
292715300467 | 杨华 | 初中物理 | 85 |
292715300466 | 谭希杰 | 初中物理 | 80 |
292715300471 | 窦学龙 | 初中物理 | 66 |
292715300472 | 杨云新 | 初中物理 | 66 |
292715300348 | 李艳萍 | 初中地理 | 89 |
292715300347 | 李映红 | 初中地理 | 88 |
292715300344 | 李菲 | 初中地理 | 87 |
292715300261 | 刘丽青 | 初中外语 | 84 |
292715300237 | 杨海雁 | 初中外语 | 81 |
292715300226 | 高林丽 | 初中外语 | 80 |
292715300247 | 潘文辉 | 初中外语 | 80 |
292715300249 | 杨甜 | 初中外语 | 79 |
292715300251 | 罗亚雪 | 初中外语 | 79 |
292715300258 | 刘云蕊 | 初中外语 | 79 |
292715202021 | 虞巧萍 | 小学信息技术 | 71 |
292715202033 | 杨传如 | 小学信息技术 | 68 |
292715201998 | 徐艳玲 | 小学信息技术 | 67 |
292715202034 | 陈顺 | 小学信息技术 | 67 |
292715201888 | 来马兰 | 小学音乐(其他岗位) | 56 |
292715201887 | 雷木农 | 小学音乐(其他岗位) | 34 |
292715201884 | 张立美 | 小学音乐(本科岗位) | 72 |
292715201891 | 王改娣 | 小学音乐(本科岗位) | 62 |
292715201875 | 倪润玲 | 小学音乐(本科岗位) | 61 |
292715201895 | 方桂涓 | 小学音乐(本科岗位) | 53 |
292715201883 | 关丽章 | 小学音乐(本科岗位) | 52 |
292715201735 | 徐颖坤 | 小学体育(其他岗位) | 67 |
292715201733 | 杨紫瑜 | 小学体育(其他岗位) | 66 |
292715201754 | 朱开宏 | 小学体育(本科岗位) | 71 |
292715201741 | 董建宏 | 小学体育(本科岗位) | 70 |
292715201726 | 谢翠莹 | 小学体育(本科岗位) | 69 |
292715201742 | 宋家伟 | 小学体育(本科岗位) | 69 |
292715201161 | 陈松中 | 小学数学(本科岗位) | 99 |
292715201154 | 方学艳 | 小学数学(本科岗位) | 88 |
292715201150 | 马晓芳 | 小学数学(本科岗位) | 86 |
292715201155 | 彭云炼 | 小学数学(本科岗位) | 86 |
292715201159 | 谢亚聪 | 小学数学(本科岗位) | 84 |
292715201141 | 左丹尼 | 小学数学(本科岗位) | 81 |
292715201142 | 刘锦一 | 小学数学(本科岗位) | 81 |
292715201153 | 王玉贤 | 小学数学(本科岗位) | 81 |
292715201151 | 赵秋莉 | 小学数学(本科岗位) | 80 |
292715201149 | 者光荣 | 小学数学(本科岗位) | 78 |
292715201147 | 江宗锦 | 小学数学(本科岗位) | 77 |
292715201160 | 罗皎 | 小学数学(本科岗位) | 75 |
292715200391 | 杨子玲 | 小学语文(本科岗位) | 82 |
292715200414 | 张丽娟 | 小学语文(本科岗位) | 80 |
292715200416 | 吴艳 | 小学语文(本科岗位) | 80 |
292715200410 | 杨顺江 | 小学语文(本科岗位) | 79 |
292715200397 | 李云彩 | 小学语文(本科岗位) | 73 |
292715200413 | 熊火芹 | 小学语文(本科岗位) | 73 |
292715200423 | 任婷婷 | 小学语文(本科岗位) | 73 |
292715201962 | 董芳 | 小学美术(其他岗位) | 74 |
292715201964 | 许小珍 | 小学美术(其他岗位) | 56 |
292715201969 | 张柳清 | 小学美术(本科岗位) | 79 |
292715201961 | 段玲玲 | 小学美术(本科岗位) | 76 |
292715201973 | 李钰熠 | 小学美术(本科岗位) | 73 |
292715201977 | 曾鸿杰 | 小学美术(本科岗位) | 72 |
292715201965 | 蔡鹏莺 | 小学美术(本科岗位) | 71 |
292715100147 | 许紫娟 | 学前教育 | 72 |
292715100172 | 左银娇 | 学前教育 | 72 |
292715100153 | 罗叶娟 | 学前教育 | 70 |
292715100171 | 杨本芳 | 学前教育 | 68 |
292715100170 | 杨秀珍 | 学前教育 | 66 |
292715100140 | 蔡玉杰 | 学前教育 | 64 |
292715100146 | 吴绍彩 | 学前教育 | 64 |
292715100169 | 和世芳 | 学前教育 | 64 |
292715100135 | 王欣柔 | 学前教育 | 63 |
292715100136 | 冯雪素 | 学前教育 | 63 |
292715100145 | 何亚蓉 | 学前教育 | 63 |
292715100152 | 赵林妹 | 学前教育 | 63 |
292715100144 | 沙梦娇 | 学前教育 | 62 |
292715100148 | 李云凤 | 学前教育 | 62 |
292715100157 | 马海英 | 学前教育 | 62 |
292715100159 | 刘翠礼 | 学前教育 | 62 |
附件二:
巍山县教育局特岗教师招聘资格复审
提供资料清单
1、毕业证原件、复印件各一份,若应届毕业生,提供学校《毕业生就业推荐表》和学校证明;
2、学位证原件、复印件各一份,若应届毕业生,提供学校证明;
3、身份证原件、复印件各一份;
4、普通话等级证原件、复印件各一份;
5、教师资格证原件、复印件各一份;
6、特岗教师报名表原件二份(贴好照片);
7、与报名表同底免冠证件照2张。
如审查出资格不符合人员,取消其面试资格。
写说课稿及面试时,带笔试准考证和身份证;体检时带身份证。
附件三:
巍山县2015年教师特设岗位招聘面试评分表 |
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序号 | 报考岗位 | ||||||||||||
面试项目 | 说课稿 | 教态、表达及普通话 | 教材分析 | 目的分析 | 过程分析 | 教法分析 | 评价分析 | 合计 | |||||
测评内容 | 教学目的明确,重点难点突出。教学过程清晰,教学方法新颖,注重体现师生的双向互动。注重对学生的正确评价,板书整洁。 | 仪表端庄,表达清楚,普通话流利。 | 正确说明教材的地位、作用、重点难点,并参照课本与标准,对教材进行分析与思考。 | 在分析教材的基础上,说明根据学生的认知特点,如何恰当地确定教学目的要求的思考与分析。 | 说明教学活动与学习活动,如何有机结合的安排设计过程的构想:(1)课题引入激发求知欲的设计。(2)体现主体与主导作用,双边活动有机结合的安排设计及构想。(3)暴露思维过程,优化思维品质的设计及构想。(4)渗透思维品质教育的设计。 | 说明教学方法的选择(包括必要的教学手段的利用),如何最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,以利于最优化地达到教学目的思考与分析。 | 说明教学评价、反馈与调节措施的构想与教学措施的设计。 | ||||||
(1) | (2) | (3) | (4) | ||||||||||
等级分数 | 好 | 7--10 | 5--8 | 9--12 | 9--12 | 5--6 | 9--12 | 9--12 | 5--6 | 9--12 | 7--10 | 100 | |
中 | 3--6 | 3--4 | 5--8 | 5--8 | 3--4 | 5--8 | 5--8 | 3--4 | 5--8 | 3--6 | |||
差 | 0--2 | 0--2 | 0--4 | 0--4 | 0--2 | 0--4 | 0--4 | 0--2 | 0--4 | 0--2 | |||
各项得分 | |||||||||||||
总得分 | |||||||||||||
测评考官评语 |
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